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《广告调查》教学大纲

一、课程的性质和任务
本课程是针对已具备一定专业基础知识和技能的广告专业本科生所开设的专业课程,属专业必修课。
本课程从加强基础、培养能力、提高素质的教学目标出发,建立一个科学、合理的广告调查理论与实践教学课程体系,使学生掌握广告调查这门研究工具,并在此学习过程中,进一步深化对广告的认识,同时建立科学的方法观,提高自身的专业素质和综合能力。
 
二、教学要求与教学方法
1、教学要求
1)以广告调查的基本理论与方法、基本操作和技能为基础,精选难度事宜的调研主题,引导、指导学生设计调查方案,组织学生执行调查的全过程,并进行调查数据的上机统计分析和报告。建立一个既与理论课有机联系,又具有相对独立性的科学、合理、实用性强的实验教学课程体系。
2)在切实培养提高学生实践能力的同时,理论联系实际地培养学生独立思考、综合分析、推理判断的能力,科学思维能力和创新意识,以及科学求实的态度,相互协作的团队精神。
2、教学方法
1)实践教学内容的安排循序渐进,由单项到综合、由基本到提高的实践活动安排,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习主动性。
2)强调学生课前预习,教师课堂讲授简明扼要,重点讲授实践原理,操作要点和实践方法的应用及意义,演示关键操作方法。
3)切实指导学生进行操作与观察,启发学生手脑并用,培养学生通过实践独立获取知识和技能的能力,严格要求和指导学生如实进行原始记录和分析调研结果,强调科学求实精神;重视随堂考查,讲评学生调研实践和实践报告,提高学生的实践能力。
4)安排一定学时为上机讲解与操作时间,使学生能够正确使用优秀的统计软件。
3、指导学生初步学习查阅资料,综合利用所学知识和技能,正确设计调研方案;勇于探索和实践,发扬团队精神,创造条件完成调研实践全过程,培养学生的创新意识和能力。
4、采用现代教育技术辅助教学,提高教学质量、水平和效率。
 
三、教学学时分配和安排
本课程实验教学按每周3学时安排,全学时共36学时。
 
四、教学内容和要求
本课程在讲授广告调查的基本原理与方法的基础上,重点引导、指导学生对调查研究的每一个环节进行相关实践,并对相应的统计软件进行具体操作,实践内容由单项到综合,由基础性到提高层次,构成包括单项实践和综合性实践等不同层次的实践教学课程体系,其中综合性实践具有较大规模,其选题及调研方案的设计也带有学生一定的自选性和设计因素在内。
 
见下表:
周 次
      践      内    容
学时
4周
 
广告调查流程与调研方案设计    
(课外实践:提交一份调研方案设计书)
 
3
7周
 
问卷设计
                              (课外实践:设计调查问卷)
 
3
8周
 
抽样
(课堂考察:就特定主题进行抽样方案的设计
 
3
9周
 
综合性调研实践活动的方案设计与调查执行
(课堂考察与课外实践:就特定主题进行调研方案的设计,并初步设计问卷;完善调查方案,修订、印制问卷并执行既定调查
 
6
12周
 
社会学统计分析软件SPSS简介以及SPSS对变量的编辑与操作
课堂考察:软件操作
          
3
13周
 
调查数据的输入与输出
(课堂考察:软件操作)
 
3
14周
 
SPSS关于数据文件的编辑
(课堂考察:软件操作)
 
3
15周
 
单变量分析
(课堂考察:软件操作)
 
3
16周
 
多变量分析
(课堂考察:软件操作)
 
3
17周
 
统计表与统计图
(课堂考察:软件操作)
 
3
18周
 
调查报告的撰写
(调查报告与实践心得)
 
3
19周
 
期末考试
 
 
 
第一部分 调研的基本技巧
实验一  广告调查流程与调研方案设计
 
 
[目的要求]
1、了解广告调查的流程。
2、了解调研方案设计的意义,掌握调查研究设计的内容与方法。
 [实验内容]
1、示范:通过具体案例体验调查研究设计的作用。
2、研究设计书个案演示与讲解,掌握调查研究设计的基本内容。
3、就某一给定选题提供一份研究设计书,说明自己的研究思路。
 
实验二  问卷设计
 
 
[目的要求]
1、学习掌握问卷设计的常用方法。
2、了解问卷拟订的注意事项。
3、学习掌握研究模型在问卷设计中的运用。
[实验内容]
1、示范:常用问卷设计方法的特点及运用。
2、度量消费者消费倾向的Fishbein模型讲解与示例;TORA模型讲解与示例;顾客满意度研究模型与示例。
3、课堂分析讨论问卷设计案例,体会问卷设计的注意事项,探讨如何处理一些特殊问题的问卷设计。
 
 
实验三  抽样
 
 
[目的要求]
1、了解抽样的基本原理,学习掌握随机抽样与非随机抽样的特点与具体方法。
2、学习掌握样本量的确定与抽样误差的计算。
3、学习掌握抽样设计在调查中的具体运用。
[实验内容]
1、示范:几种常用的随机抽样和非随机抽样方法的特点及其应用。
2、分析讨论有关抽样方案设计的案例。
 
 
第二部分 综合性调研实践
 
实验   综合性调研实践活动的方案设计与调查执行
 
 
[目的要求]
1、进一步体会、掌握广告调研的流程与注意事项。
2、学习掌握独立进行调研方案的设计与规划。
3、依托团队完成调研执行的所有环节。
 [实验内容]
1、就特定主题进行调研方案的设计,并初步设计问卷。
2、进行试调查并分析结果,提供正式调查的修改意见。
3、进一步完善调查方案,修订、印制问卷并执行既定调查。
 
 
第三部分  统计软件的分析与处理
 
实验一  社会学统计分析软件SPSS简介以及SPSS对变量的编辑与操作
 
 
[目的要求]
1、了解SPSS for windows的基本特点与功能。
2、学习掌握SPSS对变量的编辑与操作。
[实验内容]
1、通过具体案例的示范操作了解SPSS的数据编辑功能,SPSS下表格的生成和编辑,图形的生成和编辑,SPSS与其他软件的联接,SPSS的统计功能。
2、SPSS对变量的编辑与操作:变量名的编制;变量名与变量标签,变量的值与值标签;变量的定义和修改;变量的增加、转移、复制、删除和插入;变量集合。
 
实验二  调查数据的输入与输出
 
 
 [目的要求]
1、学习掌握在录入调查资料前对问卷的相应处理与准备。
2、学习掌握SPSS对调查资料的录入与整理。
[实验内容]
1、对调查问卷的回收与编辑:问卷检查;问卷的核对;问卷的编码。
2、SPSS对调查资料的录入与整理:数据的输入和保存;保存和导出分析结果。
 
 
实验三  SPSS关于数据文件的编辑
 
 
[目的要求]
1、学习掌握SPSS对数据的排序、转置与聚合。
2、学习掌握数据的选择与加权。
3、学习掌握数据的转换。
[实验内容]
1、SPSS对数据的排序、转置与聚合;数据文件的拆分、合并。
2、根据逻辑关系表达式选择数据,随机选取数据,在给定范围内选取数据,用过滤器变量选择数据;数据的加权。
3、利用Compute功能选项转换数据;利用Count功能选项转换数据;利用Recode功能选项转换数据;利用Automatic Recode功能选项转换数据。
 
 
实验四  单变量分析
 
 
[目的要求]
1、掌握频数的概念以及百分比、有效百分比、累计百分比的概念。
2、学习掌握SPSS的频数分析过程。
 [实验内容]
1、示范:SPSS频数分析的运用。
2、SPSS的频数表分析及其适用范围;SPSS的频数分析对话框介绍;对频数分析结果的描述。
 
 
实验五   多变量分析
 
 
[目的要求]
1、学习掌握卡方分析的概念及应用。
2、学习掌握平均数分析及单因素方差分析的概念及应用。
 [实验内容]
1、卡方分析的适用范围;列联系数与列联表;皮尔逊卡方值;SPSS的卡方分析过程;应用举例。
2、平均数分析方法;单因素方差分析的原理、过程与应用。
 
实验六   统计表与统计图
 
 
[目的要求]
1、学习掌握SPSS中的表格和基本图。
2、学习掌握Excel与Word文档下的图表创建与编辑。
 [实验内容]
1、SPSS中的表的类型;创建表的过程;SPSS中的表的编辑;SPSS中的图的类型及其使用情况;创建图的过程;SPSS中的图的编辑;应用举例。
2、SPSS for windows 与Microsoft Excel和Microsoft Word的数据联接;Excel下的图表创建与编辑;Excel的数学运算与便捷的数据编辑功能;Word文档下的图表创建与编辑;应用举例。
 
 
实验七   调查报告的撰写
 
 
[目的要求]
1、学习掌握调查报告的结构与内容。
2、掌握撰写调查报告的方法与技巧。
 [实验内容]
1、调查报告的类型;调查报告的结构与内容;撰写调查报告的注意事项。
2、调查报告应用示例与讨论。
 
 


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