Personal tools
最新动态 ·  中心介绍 ·  实验教学 ·  实践创新 ·  自主学习 ·  中心建设 ·  共享论坛 管理
文档操作

《主持艺术和技巧(1)(2)》教学大纲

一、 教学目的

本课程是播音与主持艺术专业三年级本科生的主干专业课,也是培养合格的播音员、节目主持人的必修课。

本课程通过系统地讲解和有针对性的实践训练,使学生了解和掌握广播电视播音与主持的播出特点以及相关技能,同时丰富学生的主持经验,增强学生对不同类型节目的掌握和适应能力。

 

 

二、 教学要求

以理论课上教授的播音主持知识为基础,重点针对教材中相关知识点的训练材料,要求学生认真预习、录音或上镜训练并集体评析录音、上镜作品,使学生有针对性地纠正在各类节目中体现的问题,了解和掌握各类节目的播出特点以及相关技能。

在保证学生广播电视播音与主持实践能力得到训练的同时,通过录音录像回放形式,以观众视角评价分析作品,训练提高学生的鉴赏能力和审美品味并熟悉演播室及镜头前工作环境。

加大课外练习强度,提高对学生的运用水平要求,全面结合所有主干专业课的内容,使学生成为声、形俱佳的准播音员、主持人。

 

 

三、 课程内容与学时分配

详细安排如下表:

注:本课程为学年课程,所以学周跨度为36周。

 

周 次

实  验  内  容

学 时

2-3

实验内容一:广播播音

实验内容一~(一):新闻播音

1.导语、长句、数字等典型问题的训练

2.不同播音样式训练

8

5

实验内容一:广播播音

实验内容一~(二):评论播音

1.评论员文章训练

2.思想评论(广播谈话)训练

4

6

实验内容一:广播播音

实验内容一~(三):通讯播音

1.人物通讯训练

2.事件通讯训练

4

7-8

实验内容一:广播播音

实验内容一~(四):文艺播音

1.“插播”稿件练习

2.“混播”稿件练习

8

10-11

实验内容二:广播节目主持

实验内容二~(一):用说的语气播,用自己的话说

1.用说的语气复述

2.创造性的复述

8

12-13

实验内容二:广播节目主持

实验内容二~(二):介绍解说型节目主持

1.有文字依据的节目主持

2.即兴介绍解说节目主持

8

15-16

实验内容二:广播节目主持

实验内容二~(三):即兴采访

1.自选主题现场采访

2.在演播室环境中的人物访谈

8

17

实验内容二:广播节目主持

实验内容二~(四):广播评述

1.有稿播音状态下的点评、言论

2.新闻现场的即兴评述

3

18

实验内容二:广播节目主持

实验内容二~(五):创意合成主持训练

自行选题进行一期完整广播节目的制作

3

19

期末考试

 

2-3

实验内容三:电视播音

实验内容三~(一):电视新闻播音

1.电视新闻口播训练

2.电视新闻片配音训练

8

5-6

实验内容三:电视播音

实验内容三~(二):电视新闻现场报道

1.现场评述训练

2.现场采访训练

8

8-9

实验内容三:电视播音

实验内容三~(三):电视纪录片解说

1.解说的叙、议、抒、描

2.解说的处理和技能训练

8

11-12

实验内容四:电视节目主持

实验内容四~(一):电视新闻评论类节目主持

1.修改导语、串联词

2.主持人评论

8

13-14

实验内容四:电视节目主持

实验内容四~(二):电视社教类节目主持

1.演播室主持人主持训练

2.外景主持人主持训练

8

15-16

实验内容四:电视节目主持

实验内容四~(三):电视综艺娱乐节目主持

1.电视文艺专题主持人节目练习

2.全班综艺节目汇报

8

17-18

实验内容四:电视节目主持

实验内容四~(四):综合、自选主持训练

1.资讯播报主持训练

2.自选强势节目训练

6

19

期末考试

 

 

 

四、 教材与参考书

教  材:《实用播音学教程(3)》,陈雅丽主编,中国传媒大学出版社,2001年版。

《实用播音学教程(4)》,罗莉主编,中国传媒大学出版社,2003年版。

参考书:《电视播音与主持》,陈京生著,中国传媒大学出版社,2000年版。

《主持人的语言艺术》,吴郁著,中国传媒大学出版社,1999年版。

 

 

五、 考核方式

平时成绩40%,包括练声签到、练声札记(各10%)和课堂考查(20%)三部分。练习声签到和练声札记按学期末总体记录和平均成绩计算,课堂考查由学生自行提出对基本实验和创新实验计分,最后挑选两次较高分(各20%)计入总成绩。

期末成绩60%,分笔试和口试两部分(各30%),笔试主要考查学生对广播电视播音与主持理论知识的掌握情况,口试主要考查学生播音及各类节目主持的实际运用能力及熟练、创新程度。

注:由学生自行提出对实验计分并挑选好成绩的考核办法是针对播音与主持艺术专业的专业特点和一部分学生需迫切培养其主动性和自信心提出的。

 



关闭本页
·武汉大学新闻传播学实验教学中心 Laboratory Center for Journalism & Communication, Wuhan University
·Copyright © 2004-2006. All Rights Reserved.
    This site conforms to the following standards: